Paris, le 5 juillet 2010 – L’association BrailleNet, membre du W3C et acteur reconnu pour ses actions en faveur de l’accessibilité numérique en France, et Ina SUP, pôle européen des sciences et métiers de l’image et du son, ont uni leur savoir-faire pour proposer des formations à destination des professionnels du Web intégrant les exigences de l’accessibilité numérique.

Ces formations répondent à une demande croissante, induite par les obligations légales d’accessibilité contenues notamment dans la loi française  du 11 février 2005 (loi n°2005-102 et décret d'application n°2009-546), ainsi que les recommandations de la commission  européenne. La prise en compte de l’accessibilité numérique est de plus en plus reconnue comme un facteur de compétitivité des entreprises soumises à ces obligations dans de nombreux pays et comme un élément décisif de la qualité des services.

Quatre formations innovantes sont le premier  résultat  de ce partenariat  entre l’association BrailleNet et Ina SUP :

 « Conduire un projet Web accessible avec la méthode BrailleNet/Ina SUP»  dont les objectifs sont :

· Identifier et exprimer exhaustivement les besoins

· Rédiger le cahier des charges et lancer l’appel d’offre

· Accompagner le changement, gérer les ressources, les relations avec les prestataires

· Conduire le projet jusqu’à la mise en production du site

« Ecrire accessible sur le Web » dont les objectifs sont :

· Comprendre les usages de tous les internautes

· Intégrer l’objectif d’accessibilité dans l’écriture Web

· Créer des documents accessibles

· Évaluer l’accessibilité de documents

« Développer accessible avec Drupal » dont les objectifs sont :

· Evaluer les propositions des prestataires (pertinence des choix techniques, charge de développement, délai, coûts…)

· Etre capable de créer et d’organiser du contenu accessible, puis d’administrer le site

· Identifier les risques liés à l’accessibilité

« Développer accessible avec Flash » dont les objectifs sont :

· Connaître l’environnement accessible de Flash

· Savoir faire fonctionner une animation au clavier

· Intégrer une vidéo avec des sous-titres, de l’audio description et la transcription textuelle dans une page

· Appliquer un ordre de lecture pertinent